Nasz team

Zespół Promyk

  • mgr Małgorzata Dąbrowska

    dziecięcy psycholog kliniczny, terapeuta SI, superwizor VIT

    • Dziecięcy psycholog kliniczny, Certyfikat Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w dziedzinie wczesnej interwencji.
    • Specjalizuje się w diagnozie i terapii dzieci z trudnościami rozwojowymi i problemami emocjonalnymi.
    • Ma doświadczenie również w pracy z małymi dziećmi, w wieku 0-3 lat.
    • Ukończyła Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego ze specjalizacją w dziedzinie psychologii klinicznej dzieci i młodzieży (1987).
    • Posiada specjalizację I stopnia z psychologii klinicznej (1994).
    • Ukończyła 2,5-letnie podyplomowe szkolenie w zakresie terapii rodzin, atestowane przez Zarząd Sekcji Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
    • Posiada cerytfikat trenera i superwizora Metody Wideotreningu Komunikacji wykorzystywanej w pracy z rodzinami i nauczycielami.
    • Jest terapeutą integracji sensorycznej.
    • Jest konsultantem Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w dziedzinie wczesnej interwencji
    • Prowadzi wykłady i ćwiczenia na Akademii Pedagogiki Specjalnej dla słuchaczy studiów dziennych i podyplomowych.
  • mgr Jolanta Wolska

    Neurologopeda, provider Johansen ias, terapeuta integracji sensorycznej, pedagog-reedukator, Provider Neuroflow ATS- Aktywny Trening Słuchowy

    • Doświadczenie zawodowe w pracy z małymi dziećmi i dziećmi niepełnosprawnymi.
    • Absolwentka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, Pomagisterskiego Studium Logopedycznego przy Wydziale Polonistyki UW oraz Podyplomowych Studiów Neurologopedii na UMCS w Lublinie.Ukończyła kurs specjalistyczny na temat dysleksji rozwojowej, teorii, diagnozy i terapii pedagogicznej, prowadzony przez Polskie Towarzystwo Dysleksji w Gdańsku.
    • Posiada Certyfikat Zawodowy Polskiego Związku Logopedów.
    • Udziela pomocy logopedycznej zwłaszcza w zakresie: wspomagania rozwoju mowy u dzieci z ryzyka ciążowo-okołoporodowego, wczesnej diagnozy uwarunkowań rozwoju mowy, terapii zaburzeń mowy u dzieci z problemami rozwojowymi, wprowadzania alternatywnych sposobów komunikowania się u dzieci z upośledzeniem umysłowym, korekcji wad wymowy.
    • Prowadzi terapię metodą Johansena Indywidualnej Stymulacji Słuchu (IAS).
    • Prowadzi terapię integracji sensorycznej.
    • Prowadzi terapię pedagogiczną z wykorzystaniem różnych metod: Metody Dobrego Startu, Veroniki Sherborn, Knillów.
    • Współpracuje z Uniwersytetem Warszawskim i Akademią Pedagogiki Specjalnej, prowadząc zajęcia teoretyczne i praktyczne w zakresie logopedii i terapii pedagogicznej.
    • Współpracuje z wydawnictwem Raabe, publikując propozycje zajęć wspomagających rozwój dzieci.
    • Przez wiele lat współpracowała ze Stowarzyszeniem Rodzin i Opiekunów Osób z Zespołem Downa „Bardziej Kochani”.
    • Uczestniczyła w turnusach rehabilitacyjnych i prowadziła kolonie dla dzieci z upośledzeniem umysłowym. Publikowała w kwartalniku „Bardziej Kochani”.
  • mgr Iwona Osiecka

    Fizjoterapeuta

    • Prowadzi terapię metodą NDT-Bobath (Neurodevelopmental Treatment – trening neurorozwojowy) oraz sensorycznej integracjii.
    • Certyfikaty Basic – Extension – Baby od 1992 roku oraz certyfikat SI (1993 i 2003 rok). Szkolenia i warsztaty w zakresie w/w metod prowadzone były przez twórców i ich kontynuatorów z całego świata.
    • Ukończyła kurs Osteopatia w pediatrii i neonatologii
    • W swojej terapii posługuje się metodą integracji sensorycznej.
    • Używa techniki plastrowania kinesiotaping.
    • Członek Kapituły Akcji Hotel Przyjazny Rodzinie zajmującej się propagowaniem miejsc noclegowych przeznaczonych na wypoczynek z dzieckiem, przystosowanych do pobytu rodzin z dziećmi tak, aby dziecko czuło się komfortowo i bezpiecznie.
    • Wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi, neurologicznymi oraz ortopedycznymi.
    • Dobry kontakt z dziećmi oraz efektywna współpraca z rodzicami (co oznacza zdobywanie zdrowych nawyków ruchowych w miłej atmosferze).
    • Różne formy współpracy -a więc terapia oraz spotkania konsultacyjne (rodzice ćwiczą z dzieckiem w domu według instrukcji).
    • Ćwiczenia prowadzone indywidualnie przy użyciu specjalistycznego sprzętu.
  • dr n. med Agnieszka Piróg-Balcerzak

    Specjalista psychiatra dzieci i młodzieży

    • Specjalista psychiatra, specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży. Członek Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
    • Ma duże doświadczenie zawodowe w leczeniu pacjentów dorosłych, młodzieżowych i dziecięcych.
    • Ukończyła studia medyczne na Akademii Medycznej w Warszawie, a następnie studia podyplomowe w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi. W 2016 roku obroniła pracę doktorską poświęconą problemom leczenia nastolatek z anoreksją.
    • Od 2003 roku pracuje w Instytucie Psychiatrii i Neurologii. Od 2013 roku jest związana zawodowo z Kliniką Psychiatrii Dzieci i Młodzieży, gdzie aktualnie pełni funkcję  adiunkta.
    • Jest autorką wielu publikacji i prac naukowych.  Opracowuje i prowadzi  wykłady dla lekarzy specjalizujących się w psychiatrii i psychologii klinicznej oraz szkolenia w zakresie psychiatrii dla lekarzy innych dziedzin.
    • Udziela się także jako ekspert na forach poświęconych problematyce psychiatrycznej. Jest konsultantem w Centrum Kompleksowej Rehabilitacji w Konstancinie- Jeziornej.
    • Na zlecenie Ministerstwa Zdrowia brała udział w opracowywaniu wytycznych do kompleksowego leczenia pacjentów chorujących na stwardnienie rozsiane i w programach dotyczących zdrowia psychicznego nastolatków.
  • mgr Milena Stankiewicz

    • Prowadzi fizjoterapię w wadach postawy, terapię Integracji Sensorycznej i terapię ręki
    • Studiowała fizjoterapię na Akademii Medycznej we Wrocławiu oraz w Olsztyńskiej Szkole Wyższej
    • Zafascynowana Metodą Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
    • Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywała w przedszkolu integracyjnym współpracując w zespole terapeutycznym wspierającym rozwój dzieci m.in. z Zespołem Aspergera i Spektrum Autyzmu
    • Wcześniej zajmowała się rehabilitacją neurologiczną w Zakładzie Opiekuńczo-Leczniczym Fundacji Światło w Toruniu
    • Prywatnie zafascynowana tańcem tradycyjnym zarówno polskim jak i innych krajów europejskich
  • mgr Marcin Kuszyński

    psycholog, terapeuta

    Ukończyłem:

        • psychologię na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego,
        • staż w Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym dla dzieci z autyzmem,
        • szereg warsztatów, kursów i szkoleń z zakresu tworzenia optymalnych warunków dla
          rozwoju dziecka i niesienia pomocy osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
        • indywidualny kurs psychoterapii.

    Doświadczenie zawodowe:

        • terapia dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera,
        • posiadam również doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku 0-3,
        • prowadzę warszaty z zakresu komunikacji oraz sesje indywidualne,
        • terapia dzieci i młodzieży z trudnościami rozwojowymi i emocjonalnymi,
        • prowadzę obserwację zachowań dzieci w placówkach, do których uczęszczają.

    W pracy:

        • wpieram rozwój kompetencji wychowawczych,
        • stawiam na kontakt z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka,
        • dostosowuję metody terapeutyczne do indywidualnych potrzeb dziecka,
        • poruszam się w nurcie rodzicielstwa bliskości, porozumienia bez przemocy, pedagogiki
          walfdorskiej.

    Pracuję także jako psycholog w żłobku oraz terapeuta osób z autyzmem i zespołem Aspergera.
    Prywatnie jestem mężem oraz tatą dwójki dzieci.

  • Klara Francuz- Matwiejczyk

    fizjoterapeutka i logopedka

    Klara Francuz- Matwiejczyk

    • Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Lublinie na kierunku Fizjoterapia.
    • Absolwentka Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej na kierunku Logopedia z audiologią.
    • Pracuje z obszarem ustno- twarzowym oraz problemami związanymi ze stawem skroniowo- żuchwowym, bólami głowy, problemami związanymi z gryzieniem, żuciem i połykaniem u dorosłych i dzieci oraz zaburzonymi funkcjami prymarnymi u niemowląt.
    • W swojej pracy łączy wiedzę z zakresu fizjoterapii oraz logopedii.
    • Jest terapeutką Integracji Sensorycznej.
    • Ukończyła kursy zarówno z zakresu fizjoterapii oraz logopedii m.in:

    CRAFTA® – Akademia terapii czaszkowo- twarzowej, I i II stopień terapii Czaszkowo- krzyżowej, terapia ustno- twarzowa u dzieci i dorosłych, wczesna diagnoza i stymulacja, Kinesiotaping KT1/KT2, Kinesiotaping w logopedii, zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych- diagnoza i terapia, Integracja Sensoryczna I i II stopień, rehabilitacja w zaburzeniach rozwojowych niemowląt 0-12 miesięcy, badanie i terapia tkanek miękkich.

    • Uczestniczyła również w konferencjach i warsztatach dotyczących związku ciała z kompleksem ustno- twarzowym w koncepcji Castillo Moralesa oraz kursie Neurofunkcjonalnej Reorganizacji Padovan ( I stopień).
    • Jest terapeutą masażu Shantala.
    • Ma doświadczenie w pracy z niemowlętami we wczesnej interwencji, dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi oraz neurologicznymi oraz dorosłymi.
  • mgr Renata Paś – terapeuta SI

    pedagogika, terapia SI, terapia ręki

    Jestem absolwentką wydziału pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego oraz certyfikowanym terapeutą i diagnostą Integracji Sensorycznej.

    Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Od 18 lat pracuję w przedszkolu, w swojej pracy wykorzystuję różne metody dostosowując je do indywidualnych potrzeb dzieci: Metoda Integracji Sensorycznej, Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz, Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne.

    Jestem także współautorką książki „Bank pomysłów” wyd. PWN. Bezustannie staram się rozwijać zawodowo, poznając nowe metody i techniki terapeutyczne. Prywatnie jestem mamą Julki i Zojki, moje osobiste doświadczenie oraz umiejętność pozytywnego myślenia pozwalają mi na praktyczne wykorzystywanie posiadanej wiedzy w kontaktach z rodzicami i dziećmi.

  • Helena Turlejska-Walewska

    mgr psycholog, trener wideotreningu komunikacji VIT, tutor przedszkolny

    Ukończyłam studia psychologiczne na Uniwersytecie Warszawskim. Posiadam wieloletnie doświadczenie w terapii dzieci w ramach wczesnej interwencji (m.in.spektrum autyzmu, opóźniony rozwój mowy, trudności ze współpracą, deficyty rozwojowe). Udzielam wsparcia młodym mamom maluszków, dzieciom i rodzicom w sytuacjach kryzysowych, także porad wychowawczych.

    Każde dziecko jest niepowtarzalne, dlatego staram się zbudować z nim pozytywną relację , ustalam indywidualne programy pracy, nie pozwalam, aby diagnoza czy metoda pracy przysłoniły mi dziecko jako osobę.

    Pracuję z dziećmi w wieku 0-10 lat, i starszymi, jeśli wymagają kontynuacji terapii
    Ukończyłam wiele szkolen i kursów (m.in. Weroniki Shereborne, podstawowy SI, terapii behawioralnej, podstawy prowadzenia terapii i edukacji dzieci z autyzmem Fundacji Synapsis, szkolenia fundacji „Dajemy Dzieciom Siłę” i inne )

    Obecnie współpracuję z poradnią rehabilitacyjną, prowadzę także zajęcia terapeutyczne, obserwacje i konsultacje w przedszkolach.

    Publikacje : „Drugie Opowieści Terapeutów” pod red.Hanny Olechnowicz WSiP-jako jedna z autorek, kilkuletnia współpraca z miesięcznikiem „Mam Dziecko” (cykle artykułów, konsultacje)

    Prywatnie mama i babcia, lubię zwierzęta i książki 🙂

  • Joanna Sobiecka

    Absolwentka dwóch kierunków studiów na Uniwersytecie Warszawskim – Wydziału
    Pedagogiki (2005) i Wydziału Psychologii (2006). Studia psychologiczne ukończyła ze
    specjalizacją: terapia rodzin i małżeństw, rehabilitacja dzieci i młodzieży.

    • Studia doktoranckie w Katedrze Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży na Wydziale
      Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego (2012)
    • Studia podyplomowe w zakresie: Pedagogiki Specjalnej, Pedagogiki Przedszkolnej i
      Wczesnoszkolnej oraz Logopedii w Wyższej Szkole Nauki o Zdrowiu w Bydgoszczy (2018-
      2020).
    • Studium Terapii Rodzin „OPTA” – 3-letnie szkolenie psychoterapeutyczne spełniające wymogi
      certyfikacyjne Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i Psychiatrycznego (2007)
    • Terapeutka Integracji Sensorycznej i terapii ręki
    • Zawodowo ma doświadczenie w diagnozie i terapii dzieci oraz młodzieży z zaburzeniami ze
      spektrum autyzmu, ADHD, trudnościami emocjonalnymi i społecznymi. Pracuje również z
      rodzinami tych dzieci udzielając im wsparcia i psychologicznego.
Oglądaj nas

Nasze wideo

Promyk – Specjalistyczne Centrum Terapii Małego dziecka, istniejemy już od 1993 roku.

Przeczytaj

Inspiracje promyka

Promyk – Specjalistyczne Centrum Terapii Małego dziecka, istniejemy już od 1993 roku.