Nasz team

Zespół Promyk

  • mgr Małgorzata Dąbrowska

    dziecięcy psycholog kliniczny, terapeuta SI, superwizor VIT

    • Dziecięcy psycholog kliniczny, Certyfikat Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w dziedzinie wczesnej interwencji.
    • Specjalizuje się w diagnozie i terapii dzieci z trudnościami rozwojowymi i problemami emocjonalnymi.
    • Ma doświadczenie również w pracy z małymi dziećmi, w wieku 0-3 lat.
    • Ukończyła Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego ze specjalizacją w dziedzinie psychologii klinicznej dzieci i młodzieży (1987).
    • Posiada specjalizację I stopnia z psychologii klinicznej (1994).
    • Ukończyła 2,5-letnie podyplomowe szkolenie w zakresie terapii rodzin, atestowane przez Zarząd Sekcji Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
    • Posiada cerytfikat trenera i superwizora Metody Wideotreningu Komunikacji wykorzystywanej w pracy z rodzinami i nauczycielami.
    • Jest terapeutą integracji sensorycznej.
    • Jest konsultantem Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w dziedzinie wczesnej interwencji
    • Prowadzi wykłady i ćwiczenia na Akademii Pedagogiki Specjalnej dla słuchaczy studiów dziennych i podyplomowych.
  • mgr Jolanta Wolska

    Neurologopeda, provider Johansen ias, terapeuta integracji sensorycznej, pedagog-reedukator, Provider Neuroflow ATS- Aktywny Trening Słuchowy

    • Doświadczenie zawodowe w pracy z małymi dziećmi i dziećmi niepełnosprawnymi.
    • Absolwentka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, Pomagisterskiego Studium Logopedycznego przy Wydziale Polonistyki UW oraz Podyplomowych Studiów Neurologopedii na UMCS w Lublinie.Ukończyła kurs specjalistyczny na temat dysleksji rozwojowej, teorii, diagnozy i terapii pedagogicznej, prowadzony przez Polskie Towarzystwo Dysleksji w Gdańsku.
    • Posiada Certyfikat Zawodowy Polskiego Związku Logopedów.
    • Udziela pomocy logopedycznej zwłaszcza w zakresie: wspomagania rozwoju mowy u dzieci z ryzyka ciążowo-okołoporodowego, wczesnej diagnozy uwarunkowań rozwoju mowy, terapii zaburzeń mowy u dzieci z problemami rozwojowymi, wprowadzania alternatywnych sposobów komunikowania się u dzieci z upośledzeniem umysłowym, korekcji wad wymowy.
    • Prowadzi terapię metodą Johansena Indywidualnej Stymulacji Słuchu (IAS).
    • Prowadzi terapię integracji sensorycznej.
    • Prowadzi terapię pedagogiczną z wykorzystaniem różnych metod: Metody Dobrego Startu, Veroniki Sherborn, Knillów.
    • Współpracuje z Uniwersytetem Warszawskim i Akademią Pedagogiki Specjalnej, prowadząc zajęcia teoretyczne i praktyczne w zakresie logopedii i terapii pedagogicznej.
    • Współpracuje z wydawnictwem Raabe, publikując propozycje zajęć wspomagających rozwój dzieci.
    • Przez wiele lat współpracowała ze Stowarzyszeniem Rodzin i Opiekunów Osób z Zespołem Downa „Bardziej Kochani”.
    • Uczestniczyła w turnusach rehabilitacyjnych i prowadziła kolonie dla dzieci z upośledzeniem umysłowym. Publikowała w kwartalniku „Bardziej Kochani”.
  • mgr Iwona Osiecka

    Fizjoterapeuta

    • Prowadzi terapię metodą NDT-Bobath (Neurodevelopmental Treatment – trening neurorozwojowy) oraz sensorycznej integracjii.
    • Certyfikaty Basic – Extension – Baby od 1992 roku oraz certyfikat SI (1993 i 2003 rok). Szkolenia i warsztaty w zakresie w/w metod prowadzone były przez twórców i ich kontynuatorów z całego świata.
    • Ukończyła kurs Osteopatia w pediatrii i neonatologii
    • W swojej terapii posługuje się metodą integracji sensorycznej.
    • Używa techniki plastrowania kinesiotaping.
    • Członek Kapituły Akcji Hotel Przyjazny Rodzinie zajmującej się propagowaniem miejsc noclegowych przeznaczonych na wypoczynek z dzieckiem, przystosowanych do pobytu rodzin z dziećmi tak, aby dziecko czuło się komfortowo i bezpiecznie.
    • Wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi, neurologicznymi oraz ortopedycznymi.
    • Dobry kontakt z dziećmi oraz efektywna współpraca z rodzicami (co oznacza zdobywanie zdrowych nawyków ruchowych w miłej atmosferze).
    • Różne formy współpracy -a więc terapia oraz spotkania konsultacyjne (rodzice ćwiczą z dzieckiem w domu według instrukcji).
    • Ćwiczenia prowadzone indywidualnie przy użyciu specjalistycznego sprzętu.
  • dr n. med Agnieszka Piróg-Balcerzak

    Specjalista psychiatra dzieci i młodzieży

    • Specjalista psychiatra, specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży. Członek Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
    • Ma duże doświadczenie zawodowe w leczeniu pacjentów dorosłych, młodzieżowych i dziecięcych.
    • Ukończyła studia medyczne na Akademii Medycznej w Warszawie, a następnie studia podyplomowe w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi. W 2016 roku obroniła pracę doktorską poświęconą problemom leczenia nastolatek z anoreksją.
    • Od 2003 roku pracuje w Instytucie Psychiatrii i Neurologii. Od 2013 roku jest związana zawodowo z Kliniką Psychiatrii Dzieci i Młodzieży, gdzie aktualnie pełni funkcję  adiunkta.
    • Jest autorką wielu publikacji i prac naukowych.  Opracowuje i prowadzi  wykłady dla lekarzy specjalizujących się w psychiatrii i psychologii klinicznej oraz szkolenia w zakresie psychiatrii dla lekarzy innych dziedzin.
    • Udziela się także jako ekspert na forach poświęconych problematyce psychiatrycznej. Jest konsultantem w Centrum Kompleksowej Rehabilitacji w Konstancinie- Jeziornej.
    • Na zlecenie Ministerstwa Zdrowia brała udział w opracowywaniu wytycznych do kompleksowego leczenia pacjentów chorujących na stwardnienie rozsiane i w programach dotyczących zdrowia psychicznego nastolatków.
  • mgr Natalia Jamińska

    psycholog kliniczny z uprawnieniami pedagogicznymi, logopeda

    • ukończyła logopedię na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie – studia podyplomowe,
    • ukończyła psychologię o specjalności klinicznej w WSFiZ z Warszawie – studia magisterskie,
    • Trener Warsztatów Psychologicznych – Fundacja Kierunek Rozwój,
    • specjalizuje się w diagnozie i terapii dzieci i młodzieży z trudnościami rozwojowymi oraz emocjonalnymi,
    • prowadzi grupy Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci i młodzieży,
    • prowadzi zajęcia grupowe ułatwiające adaptację przedszkolną dla dzieci w wieku 2-4 lata,
    • prowadzi obserwacje dzieci w grupach przedszkolnych i szkolnych w placówkach stacjonarnych, do których one uczęszczają,
    • wspiera rodziców w ich kompetencjach wychowawczych w ramach spotkań terapeutycznych,
    • ukończyła liczne konferencje, kursy i szkolenia, tj. (KORP – standaryzowane narzędzie do diagnozy funkcjonalnej dziecka od 1 m.ż. do 9 r.ż., diagnoza funkcjonalna PEP-R, PECS – poziom 1, Terapia Ręki, Kurs Ruchu Rozwijającego metodą Weroniki Sherborne, szkolenia AAC), itp.
    • ukończyła liczne staże, m.in. w Fundacji Dzieci Niczyje – Telefon Zaufania 116 111 dla dzieci i młodzieży, staż w Wojskowym Instytucie Medycyny Lotniczej, staż w Ośrodku Terapeutycznym, itp.
  • mgr Elżbieta Monika Kowalska

    psycholog, terapeuta SI

    • ukończyła psychologię na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim w 2000r;
    • ma doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z problemami emocjonalnymi;
    • posiada certyfikat 2 stopnia w zakresie Diagnozy i Terapii Integracji Sensorycznej (SINET);
    • absolwentka Studium Pomocy Psychologicznej i Socjoterapii w OMiSP w Warszawie;
    • absolwentka studiów podyplomowych Coaching w WSP w Warszawie;
    • odbyła liczne szkolenia z zakresu traumy, przywiązania, diagnostyki psychologicznej i in.
  • mgr Anita Nassalska (Olszewska)

    Psycholog

     

    • Magister Psychologii – Szkoła wyższa Psychologii Społecznej 2010
    • Magister Pedagogiki – Uniwersytet Warszawski 2004
    • Terapeuta Integracji Sensorycznej II stopnia
    • Prowadzi obserwacje kliniczne Violet Maas ORT FAOTA
    • Posiada doświadczenie w prowadzeniu badań przesiewowych baterią testów SCSIT (Southern
      California Sensory Integration Tests)
    • Dostosowuje plan pracy terapeutycznej do indywidualnych potrzeb i predyspozycji dziecka na
      podstawie wywiadu z rodzicami oraz obserwacji klinicznej
    • Prowadzi terapię indywidualną i grupową z elementami integracji sensorycznej oraz
      wykorzystaniem MRR wg Weroniki Sherborne dzieci z orzeczeniami o niepełnosprawności w
      zakresie niedowidzenia, zespołem Aspergera, nadaktywnych i in. z dysfunkcjami
      integracyjnymi
    • Członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej
  • mgr Ewa Pietrzela

    psycholog, terapeuta SI

    • Absolwentka Wydziału Psychologii o specjalizacji Społeczna Psychologia Kliniczna oraz Studium Pedagogicznego w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. Ukończyła moduły specjalizacyjne, liczne kursy z zakresu wspomagania rozwoju, diagnozy i terapii dzieci oraz roczne szkolenie „Vademecum Gestalt (Grupa Synapsis oraz ITG Kraków)
    • Jest terapeutą integracji sensorycznej, członkiem PSTIS
    • Praktykę zdobywała w Akademickim Centrum Pomocy Psychologicznej SWPS, w poradni psychologiczno-pedagogicznej, a także w domu dziecka i przedszkolu integracyjnym. Odbyła roczny staż w oddziale dziennym, psychiatrycznym dla dzieci w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii w Warszawie
    • Wykorzystując doświadczenie zawodowe prowadzi terapię dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera, z ADHD, z zaburzeniami w rozwoju emocjonalnym i społecznym, z dysfunkcjami w rozwoju integracji sensorycznej
    • prowadzi terapię w języku angielskim
    • ma ukończone szkolenia i prowadzi systemową terapię rodzin
  • mgr Milena Stankiewicz

    • Prowadzi fizjoterapię w wadach postawy, terapię Integracji Sensorycznej i terapię ręki
    • Studiowała fizjoterapię na Akademii Medycznej we Wrocławiu oraz w Olsztyńskiej Szkole Wyższej
    • Zafascynowana Metodą Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
    • Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywała w przedszkolu integracyjnym współpracując w zespole terapeutycznym wspierającym rozwój dzieci m.in. z Zespołem Aspergera i Spektrum Autyzmu
    • Wcześniej zajmowała się rehabilitacją neurologiczną w Zakładzie Opiekuńczo-Leczniczym Fundacji Światło w Toruniu
    • Prywatnie zafascynowana tańcem tradycyjnym zarówno polskim jak i innych krajów europejskich
  • mgr Marcin Kuszyński

    psycholog, terapeuta

    Ukończyłem:

        • psychologię na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego,
        • staż w Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym dla dzieci z autyzmem,
        • szereg warsztatów, kursów i szkoleń z zakresu tworzenia optymalnych warunków dla
          rozwoju dziecka i niesienia pomocy osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
        • indywidualny kurs psychoterapii.

    Doświadczenie zawodowe:

        • terapia dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera,
        • posiadam również doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku 0-3,
        • prowadzę warszaty z zakresu komunikacji oraz sesje indywidualne,
        • terapia dzieci i młodzieży z trudnościami rozwojowymi i emocjonalnymi,
        • prowadzę obserwację zachowań dzieci w placówkach, do których uczęszczają.

    W pracy:

        • wpieram rozwój kompetencji wychowawczych,
        • stawiam na kontakt z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka,
        • dostosowuję metody terapeutyczne do indywidualnych potrzeb dziecka,
        • poruszam się w nurcie rodzicielstwa bliskości, porozumienia bez przemocy, pedagogiki
          walfdorskiej.

    Pracuję także jako psycholog w żłobku oraz terapeuta osób z autyzmem i zespołem Aspergera.
    Prywatnie jestem mężem oraz tatą dwójki dzieci.

  • mgr Magda Czajkowska

    Fizjoterapeuta, pedagog specjalny

    Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego – kierunek fizjoterapia i Akademii

    Pedagogiki Specjalnej w Warszawie – kierunek pedagogika terapeutyczna i wychowanie

    przedszkolne,

    • pracuje w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi,
    • dzięki licznym praktykom, stażom i wolontariatowi w wielu klinikach zdobyła

      doświadczenie w pracy z najmłodszymi pacjentami,

    • dla uzyskania jak najlepszego efektu terapeutycznego w pracy wykorzystuje różne metody

      (m. in. SI II°, PNF, FDM, Kinesiology Taping) w zależności od indywidualnych potrzeb

      małych pacjentów,

    • prowadzi również terapię ręki,
    • pracuje z dziećmi z wadami postawy i zaburzeniami posturalnego napięcia mięśniowego,

      z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie oraz z dziećmi z rozpoznaniem całościowych

      zaburzeń rozwoju,

    • prowadzi terapię w języku angielskim i niemieckim.
  • Klara Francuz- Matwiejczyk

    fizjoterapeutka i logopedka

    Klara Francuz- Matwiejczyk

    • Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Lublinie na kierunku Fizjoterapia.
    • Absolwentka Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej na kierunku Logopedia z audiologią.
    • Pracuje z obszarem ustno- twarzowym oraz problemami związanymi ze stawem skroniowo- żuchwowym, bólami głowy, problemami związanymi z gryzieniem, żuciem i połykaniem u dorosłych i dzieci oraz zaburzonymi funkcjami prymarnymi u niemowląt.
    • W swojej pracy łączy wiedzę z zakresu fizjoterapii oraz logopedii.
    • Jest terapeutką Integracji Sensorycznej.
    • Ukończyła kursy zarówno z zakresu fizjoterapii oraz logopedii m.in:

    CRAFTA® – Akademia terapii czaszkowo- twarzowej, I i II stopień terapii Czaszkowo- krzyżowej, terapia ustno- twarzowa u dzieci i dorosłych, wczesna diagnoza i stymulacja, Kinesiotaping KT1/KT2, Kinesiotaping w logopedii, zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych- diagnoza i terapia, Integracja Sensoryczna I i II stopień, rehabilitacja w zaburzeniach rozwojowych niemowląt 0-12 miesięcy, badanie i terapia tkanek miękkich.

    • Uczestniczyła również w konferencjach i warsztatach dotyczących związku ciała z kompleksem ustno- twarzowym w koncepcji Castillo Moralesa oraz kursie Neurofunkcjonalnej Reorganizacji Padovan ( I stopień).
    • Jest terapeutą masażu Shantala.
    • Ma doświadczenie w pracy z niemowlętami we wczesnej interwencji, dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi oraz neurologicznymi oraz dorosłymi.
  • Marta Woźniak

    fizjoterapeuta , terapeuta sensorycznej integracji

    Kilkunastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi oraz różnego rodzaju niepełnosprawnościami

    • Członek Krajowej Izby Fizjoterapii
    • Ukończyła dwustopniowe szkolenie z Integracji Sensorycznej, certyfikowane przez ASI Fidelity Measure, prowadzone przez terapeutę ściśle związanego ze środowiskiem twórczyni metody i jej kontynuatorów
    • Prowadzi terapię ręki
    • Ukończyła kilkustopniowe szkolenie „Nowoczesne metody fizjoterapeutyczne w praktyce”
    • Zajmuje się problemami z karmieniem , jedzeniem dziecka, wybiorczoscią pokarmową
Oglądaj nas

Nasze wideo

Promyk – Specjalistyczne Centrum Terapii Małego dziecka, istniejemy już od 1993 roku.

Przeczytaj

Inspiracje promyka

Promyk – Specjalistyczne Centrum Terapii Małego dziecka, istniejemy już od 1993 roku.